Cette semaine, nous avons travaillé les créneaux. Nous avons observé des photos de châteaux forts avec leurs jolis créneaux, puis les GS se sont exercés à former des créneaux avec des sommets bien pointus à l’aide des kaplas de la classe. Les enfants se sont ensuite entrainés à former des…
L’APEL de l’école Sacré Coeur met en place une vente de sapins de Noël avec retrait sur la cour de l’école. Bon de commande :
Les MS ont découvert quelques instruments de la famille des percussions: xylophone, cymbales, claves, triangle, wood block, maracas…Ils ont eu beaucoup de plaisir à les manipuler.
Chaque matin, les PS/MS ont un temps de motricité après la récréation. Le vendredi, c’est danse! Pendant cette première période, les enfants se sont entrainés à se déplacer en farandole et en petites rondes…
Lundi 5 octobre, une bénévole de la bibliothèque est venue dans la classe. Catherine a lu “Marre des câlins”, elle reviendra une fois par mois partager un moment de lecture avec les enfants. Le prochain est fixé le 9 novembre. Merci à Catherine pour ce temps qu’elle consacre à l’école.…
Voici les différents ateliers proposés aux enfants ce samedi 10 octobre : Atelier 1 : Toucher/goûter Deux activités proposées dans cet atelier : 1/ Deviner par le toucher le fruit ou légume caché dans le sac. 2/ Goûter les fruits et légumes découverts et faire part de son ressenti. Fruits et…
Cette première période, nous avons utilisé différentes techniques en arts visuels : peinture du sous-mains à la technique du gros sel : on a d’abord peint le sous-mains à l’eau, on a ensuite mis de l’encre dessus et pour finir on a saupoudré de gros sel. Le gros sel a…
Ce mardi 5 octobre, les enfants de GS/CP se sont rendus pour la première fois de l’année scolaire à la bibliothèque. Les enfants ont commencé par écouter une histoire lue par Catherine “Une maison dans les bois”. Ils ont ensuite pu regarder des livres et chacun a choisi le ou…
L’intervention de Tony se poursuit avec les GS-CP. Les enfants perfectionnent leur lancer afin de produire un lancer précis afin de viser un autre enfant ou une zone matérialisée au sol par des plots, un cerceau… Les enfants continuent également à manier les raquettes.
